Direttore: Prof. Biagio Aprile
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Segretario: Dott. Giuseppe Di Mauro
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e.mail: dialogotraculture@yahoo.it

Un corso accademico sul “Dialogo tra le Culture”

È giunto al secondo anno l’iniziativa di un corso accademico-scientifico sul “Dialogo tra le Culture: Cristianesimo, Ebraismo, Islam”, promosso dalla Facoltà Teologica “San Bonaventura” di Roma dei Francescani Conventuali, in collaborazione con l’Istituto Teologico Ibleo di Ragusa e la Facoltà di Lettere e Filosofia di Catania, con sede a Ragusa.

Il corso intende favorire, in chiave multi e trans-disciplinare, i presupposti fondamentali per un dialogo tra le culture, sviluppando i grandi temi Dio, l’uomo e il mondo inerenti all’Ebraismo, al Cristianesimo e all’Islam.
La Sicilia, isola nel cuore del Mediterraneo, ha da sempre costituito un crocevia di diverse culture (greci, arabi, ebrei, normanni, etc.), e cercato di trovare forme di pacifica convivenza. Anche oggi l’isola sta affrontando la fatica non solo di accogliere il prossimo nel volto dell’altro, ma anche di creare condizioni per una reciproca forma di accoglienza, conoscenza e rispetto.

Durante il primo anno della Cattedra – questo il nome del corso – sono state poste le basi per una più profonda conoscenza delle fedi da cui tante culture hanno preso forma e vita, e dei valori tradizionali tramandati di generazione in generazione e giunti sino a noi. Questo secondo anno, la Cattedra affronterà una delle più significative problematiche che caratterizza il nostro tempo post-moderno e multiculturale: “La relazione educativa nella post-modernità. Itinerari tra scienze, culture e sapienza”. Poiché la relazione educativa si fonda puramente sulla dimensione dialogica, si comprende come essa sia una tappa obbligatoria per la formazione al dialogo.

Oggi più che mai, il nostro tempo registra un forte desiderio di autenticità. Sembra che le ragioni della crisi in atto siano da ricercare nella rottura relazionale dell’uomo con Dio e di conseguenza dell’uomo con il suo simile. Tutto ciò delinea un’immagine di uomo estremamente insicuro, frammentato e vulnerabile. La cultura del frammento ha fatto perdere di vista il senso dell’unitarietà. In questo modo, l’individuo – uno tra i tanti – si perde in una dinamica di emozioni e di immagini che lo diseducano dal ragionare e dal porre atteggiamenti di fiducia, e che innesca un cambiamento continuo dei punti di riferimento, o persino una perdita degli stessi.

Sembra che oggi la via più adeguata da intraprendere sia quella del recupero del sapere umanistico, nel significato classico di educazione e formazione spirituale dell’uomo, che ridarebbe maggior splendore alle scienze odierne spesso troppo frammentate o specialistiche.

Il corso intende offrire contenuti, metodi, modelli e prospettive inerenti alla scienza e all’arte dell’educazione, al fine di favorire lo sviluppo integrale (intellettivo, morale e spirituale) della persona umana, mirando ad una ricomposizione della sua unità interiore nel tempo della disgregazione e della frammentazione. Avvalendosi, in chiave multi e transdisciplinare, dei contributi della filosofia e delle scienze moderne, dei contributi sapienziali delle tradizioni ebraica, cristiana e musulmana, e infine delle diverse espressioni culturali (arte, letteratura, poesia, cinema), intende altresì approfondire la questione educativa nell’attuale contesto globale, multietnico e multiculturale.

Il corso prevede una ripartizione in tre aree tematiche:

- Area scienze umane (filosofia, ontologia, pedagogia, psicologia)

- Area scienze religiose (discipline biblico-teologiche, sapienza ebraica,

sapienza islamica)

- Area culturale (arte, letteratura, musica, cinema)

Infine, tramite dei laboratori previsti all’interno del progetto, intende favorire l’esercizio di doppia prospettiva, oggettiva e intersoggettiva, perché il soggetto possa rimanere ancorato alla propria identità pur tenendo conto necessariamente delle altrui rappresentazioni della realtà.
Il corso è rivolto a tutti coloro che hanno responsabilità educative. In particolar modo a docenti, studenti, volontari, operatori nel terziario, genitori, dirigenti e quanti gestiscono rapporti relazionali.

Prof. Biagio Aprile OFMConv
 

PROGRAMMA 2009/2010
(clicca qui per scaricarlo e stamparlo)

Sabato 24 Ottobre ore 16.30

Tavola Rotonda

I Modulo: scienze umane

Giovedì 29/Venerdì 30 Ottobre

Filosofia

Etica e antropologia fra moderno e post-moderno:

alle radici della questione educativa

Luigi Alici – Università di Macerata

Sabato 7 novembre

Laboratorio

Prendersi cura di sé e prendersi cura degli altri:

itinerari educativi.

Sebastiano Dell’Agli – Facoltà Teologica di Sicilia, Palermo

Giovedì 12/Venerdì 13 Novembre

Filosofia/Ontologia

La post-modernità e la deriva della frammentazione ontologica.

il rimedio educativo dei legami.

Carmelo Vigna – Università Ca’Foscari di Venezia

Giovedì 26/Venerdì 27 Novembre

Psicopedagogia

Cercatori di senso. Itinerari educativi nella post-modernità.

Domenico Simeone – Università di Macerata

Giovedì 10/Venerdì 11 Dicembre

Pedagogia

Educare al senso del tempo nella post-modernità.

le generazioni, l’educazione e la cura nella fragilità.

Ivo Lizzola – Università di Bergamo

II Modulo: biblico-teologico

Giovedì 28/Venerdì 29 Gennaio

Ebraismo e Antico Testamento

L’educazione nella tradizione ebraica:

fondamenti biblici e sviluppo storico

Elena Lea Bartolini – Centro Studi del Vicino Oriente

Giovedì 11/Venerdì 12 Febbraio

Nuovo Testamento

Il rapporto educativo intergenerazionale

nella testimonianza del Nuovo Testamento

Roberto Vignolo – Facoltà Teologica dell’Italia settentriona-le,  Milano

Giovedì 25/Venerdì 26 Febbraio

Teologia

Autonomia della persona e sapienza comunitaria:

l’educazione in un mondo post-moderno e globale

Gianni Colzani – Università Urbaniana di Roma

Sabato 27 febbraio

Laboratorio

Educarsi alla scuola della Parola:

quali metodi di lettura -ascolto - Interpretazione - comunicazione per incontrare il Cristo in un mondo che cambia?

Salvatore Puglisi – Istituto Teologico ibleo di Ragusa

Giovedì 11/Venerdì 12 Marzo

Teologia

Verso una pedagogia del dialogo:

religioni-culture-evangelizzazione

Edoardo Scognamiglio – Facoltà Teologica “San Bonaventura” di Roma

Giovedì 25/Venerdì 26 Marzo

Islam

Problematiche dell’intercultura: l’educa-zione tra storia e modernità.

Islam: fonti, principi, educazione.

Gian Leonildo Zani – Università Cattolica di Milano

III Modulo: culturale

Giovedì 8/Venerdì 9 Aprile

Letteratura

In difesa di Giobbe e Salomon. Percorsi interculturali fra letteratura e teologia.

Brunetto Salvarani – Centro studi religiosi della Fondazione San Carlo di Modena

Giovedì 22/Venerdì 23 Aprile

Musica

Il canto gregoriano tra culto e cultura

Giacomo Baroffio – Facoltà di Musicologia di Pavia

Giovedì 6/Venerdì 7 Maggio

Cinema e dintorni

Società multietnica e problemi di integra-zione nella rappresentazione cinemato-grafica.

La profetica visione di Pier Paolo Pasolini.

Italo Spada – Facoltà Teologica “San Bonaventura” di Roma

Sabato 8 maggio

Cinema e fede: il problema del bene e del male.

Analisi contenutistica e strutturale de La fontana della vergine di Ingmar Bergman

Italo Spada – Facoltà Teologica “San Bonaventura” di Roma

Giovedì 20/Venerdì 21 Maggio

Arte

Lo spirituale nell’arte moderna

Elena Pontiggia – Accademia di Brera, Milano

Orario e sede delle lezioni

Giovedì dalle 15.30 alle 18.30.

Venerdì dalle 15.30 alle 18.30.

Presso Aula Magna – I.T.I.S. “E. Majorana”

Via Pietro Nenni s.n., Ragusa.

Orario dei laboratori

Sabato dalle 15.30 alle 18.30.

PROGRAMMA 2008/2009
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